그래프의 해석13 [중1]7월11일 오늘부터 일일학습(193)기말대비 점이 주어지면 => 대입한다. 대입할 점이 없으면 미지수를 놓고 대입하여 식을 만들어야 한다. 미지수가 있어야 문제를 풀수있다. 2020. 7. 11. [중1]6월26일 오늘부터 일일학습(178) 기말대비 일차방식의 해에 관한 두번째 이야기 해의 조건이 주어지면 주어진 조건으로 만들어 대입한다. 예를 들어 해의 비가 1:2이면 두 해는 a, 2a이다. 각각의 식에 대입한다. 해가 주어지면? 대입이다. 잊지말자!! 2020. 6. 26. [중1]6월17일 오늘부터 일일학습(169) 오늘부터 기말대비 문제이다. 기말고사는 안보는 학교가 많다. 그래도 복습차원에서 한번 본다 생각하고 보면 좋다. 2020. 6. 17. [중1]5월12일 오늘부터 일일학습(133) 그래프를 해석할때는 그래프의 형태를 잘 봐야한다. 하나의 그래프일때는 x축과 y축과의 관계의 해석이다. 예를 들어 x축에 시간 y축에 거리일때는 시간과 거리의 관계를 파악해야 한다. 두개의 극래프가 같이 나왔을때는 두 그래프의 관계를 파악해야한다. 같은 시간일때 누가 더 멀리왔나 거리가 같을때 누가 더 시간이 오래걸렸나등의 해석이다. 또하나는 도형이나 형태를 보고 그 형태의 변화에 따른 그래프를 그리는 문제이다. 쉽지 않은 관계이다. 시간에 따른 넓이의 변화에 대한 유추해석이다. 2020. 5. 12. [중1]5월 11일 오늘부터 일일학습(132) 동학농민혁명 기념일 1894년 부패한 봉건 사회와 외세의 침략에 대항하여 궐기했던 동학농민혁명의 역사적 가치와 의미를 재조명하고 애국애족정신을 고양하기 위하여 제정되었다. 유래 및 역사 동학농민혁명은 동학에 기반을 둔 반제·반봉건 근대화운동으로, 1894년 봉건적 수취체제의 모순에 대항한 고부 농민 봉기에서 시작되어, 반봉건·반침략·항일투쟁으로 발전했던 역사적 사건이다. 동학농민혁명은 부패한 봉건 지배층과 일본 침략세력의 본질을 깨우치는 데 기여했으며, 이후 항일 독립운동과 무장항쟁으로 계승되었다. 동학농민혁명 기념일은 동학농민혁명의 역사적 가치와 의미를 재조명하기 위해 2019년 제정되었다. 기념일 선정을 위해 전국 지방자치단체를 대상으로 대상 기념일을 공모하고, 공청회 및 기념일 선정위원회의 심의 과.. 2020. 5. 11. [중1]5월 9일 오늘부터 일일학습(130) 2020. 5. 9. [중1]5월7일 오늘부터 일일학습(128) 평면좌표 공간좌표는 고2에 배운다 지금은 평면 좌표만!! 2020. 5. 7. [중1]5월5월 오늘부터 일일학습(126) 어린이날 선언문(1923년) 취지 젊은이나 늙은이는 일의 희망이 없다. 우리는 오직 나머지 힘을 다하여 가련한 우리 후생 되는 어린이에게 희망을 주고 생명의 길을 열어주자. 소년운동의 기초조건 본 소년운동회는 '어린이날'의 첫 기념이 되는 5월1일인 오늘에 있어 고요히 생각하고, 굳이 결심한 끝에 감히 아래와 같은 세 조건의 표방을 소리쳐 전하며 이에 대한 형제 천하의 심심한 주의와 공명과 또는 협동 실행이 있기를 바라는 바이다. 일. 어린이를 재래의 윤리적 압박으로 부터 해방하여 그들에 대한 완전한 인격적 예우를 허하게 하라. 이. 어린이를 재래의 경제적 압박으로 부터 해방하여 만 14세 이하의 그들에게 대한 무상 또는 유상의 노동을 폐기하게 하라. 삼. 어린이 그들이 고요히 배우고 즐거이 놀기에 .. 2020. 5. 5. [중1]5월4일 오늘부터 일일학습(125) 수직선 2020. 5. 4. 이전 1 2 다음
