원22 [중1]7월31일 일일학습(213) 다각형과 원 부채꼴에서의 길이와 넓이는 삼각형과 사각형 원과 부채꼴의 형태로 자르거나 늘려서 풀어야 한다. 그외의 것은 모두 허상이다. 잘라서 원과 부채꼴 삼각형으로 만들자!! 2020. 7. 31. [중1]7월30일 일일학습(212)평면도형 2020. 7. 30. [중3]7월30일 일일학습(212)원 2020. 7. 30. [중1]7월29일 오늘부터 일일학습(211)평면도형 2020. 7. 29. [중1]7월28일 오늘부터 일일학습(210) 오늘부터는 다각형과 원의 문제를 같이 공부한다. 내용정리를 앞에서부터 다시 하길 권장한다. 2020. 7. 28. [고1]7월28일 오늘부터 일일학습(210)원의 방정식 2020. 7. 28. [중1]7월26일 오늘부터 일일학습(208) 도형의 둘레의 길이를 구할때는 곡선구간과 직선구간을 구분해서 풀어야한다. 적당하게 잘라서 곡선구간의 길이의 합과 직선구간의 길이의 합을 구해야한다. 2020. 7. 26. [중1]7월25일 오늘부터 일일학습(207) 다각형도 아니고 원과 부채꼴도 아닌 잘린 도형의 넓이를 구하는 공식은 없다. 우리가 알고있는 도형의 형태로 자르고 붙이고 해서 넓이를 구해야한다. 우리가 알고 있는 도형이란 삼각형 사각형 부채꼴 원이 전부이다. 도형을 이리저리 자르고 붙여서 위의 삼각형 사각형 부채꼴 원을 만들어 풀어야 한다. 많은 연습이 필요하고 이 도형의 형태는 고등학교가지 쓰인다. 연습하자!! 2020. 7. 25. [중1]7월24일 오늘부터 일일학습(206) 2020. 7. 24. 이전 1 2 3 다음
